Ученицима је постављен детективски задатак о несталој кутији. Трагови који су пронађени: длака, отисак прста, биолошки траг, непозната хемијска супстанца.
Који траг говори истину и шта нам наука може открити?
Управо са овим изазовом суочили су се ученици VII/3 на угледном часу интегративне наставе „У потрази за доказом – биологија и хемија у форензици“, који су реализовале наставница биологије Биљана Вујашевић и наставница хемије Ана Чоловић.
Учионица је на један час постала мала форензичка лабораторија, а ученици детективско-форензички тимови. На три „истраживачке станице“ посматрали су длаке под микроскопом, анализирали и упоређивали отиске прстију и хемијским реакцијама покушавали да идентификују непознату супстанцу.
Нису добијали готова решења – посматрали су, испитивали, бележили резултате и закључке заснивали на доказима, а истрага се није завршила откривањем трагова. Ученици су упознали занимања форензичког биолога, хемичара, генетичара, стручњака за дактилоскопију, криминалистичког техничара и судског лекара, повезујући оно што су радили на часу са могућим будућим професионалним изборима.
Посебну симболику часу даје и то што је одржан 5. октобра – на Светски дан наставника. Баш тог дана посебно снажно звучи порука да технологија може да помогне процесу учења, али да наставник остаје онај који познаје ученика, води га и препознаје када му је потребно још једно објашњење, другачији приступ, подршка или само мало више времена.
Јер добар час не даје ученику само одговор. Он га подстиче да постави питање, потражи доказ и до одговора дође сам.
